La educación publica al servicio de las multinacionales

Si bien para muchos no es ninguna novedad se me hace importante retomar una vez mas el tema de como se incluye el aprendizaje de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en los establecimientos educativos. Es allí donde se hacen mas evidentes las estrategias de las multinacionales del software propietario para generar usuarios cautivos como forma necesaria de sostener su presencia en el mercado.

Es así, en pos de este objetivo, que mayormente vemos como la materia llamada informática es prostituida para ser un mero espacio de publicidad, formando a quienes la cursan en simples operadores de productos de determinadas empresas. A esta altura es probable que muchos piensen que es inviable el no usar determinadas herramientas, en que solo existe el procesador de palabras de la empresa de redmond, de que no capacitar en su uso es no dar herramientas para una salida laboral.

Sin huir del debate elijo plantear otro punto de vista, pensar la educación como un proceso de formación en arte del libre albedrío, como un camino de intercambio de saberes y conocimientos en pos de la generación de pensamiento critico y no como una mera carga de contenidos estancos e inamovibles. Entonces porque no apostar a una escuela que incite a pensar, que enseñe a pensar, que brinde herramientas para poder encarar el problema y no que de una guía rápida de uso.

Esta realidad asusta mas cuando la vemos instalada en espacios educativos con una rica trayectoria en la generación de pensamiento critico y acción comunitaria o inmersa en los talleres de los movimientos sociales.

A modo de ejemplo tomare el programa de informática del Pelegrini que según las propias palabras del departamento de tecnología:

Nuestro Departamento se propone:

 Fomentar en el estudiante el conocimiento de métodos y técnicas de trabajo que le permitan desarrollar habilidades acordes con su etapa de estudiante de nivel medio y su futuro desempeño laboral

 Favorecer el trabajo en equipos

 Formar jóvenes con conocimientos básicos sólidos que le permitan desarrollar en forma autónoma sus conocimientos tanto dentro como fuera de las clases a través de la investigación, el análisis y el descubrimiento.

 [1]

Los invito a ver el programa desde el cual buscan lograr los objetivos que cito mas arriba, a modo de invitación al debate, a pensar si es posible lograr

"Formar jóvenes con conocimientos básicos sólidos que le permitan desarrollar en forma autónoma sus conocimientos tanto dentro como fuera de las clases a través de la investigación, el análisis y el descubrimiento."

basándose solo en los productos de una única multinacional.

Ver la problemática implica mirar hacia adentro y hacer un análisis de nuestras practicas, ver de buscar nuevas formas de acercar las ideas sobre el conocimiento libre a los espacios donde aun no ha llegado, pensar otras formas de dar lugar al debate sobre que tipo de educación queremos.